dz exams 1as francais
dz exams 1as francais Exemples des devoirs et compositions français 1AS
sujet de francais 1as texte argumentatif
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Composition du
2e trimestre
Matière: Français Année
scolaire : 2011- 2012
TEXTE
L'homme du XX e siècle hésite rarement entre le livre et la
radio. La radio se présente avec la séduction du moindre effort, il faut, pour
lire, appliquer son esprit. L'auditeur de
la radio, le plus souvent, est passif avec délice. Il n'a plus
qu'à tourner le bouton et à recevoir. Il tourne le bouton.
Tout
cela donne t-il
à penser que
le règne du
livre pourrait entrer
dans la période crépusculaire ? Eh bien, je ne le
crois pas, il y aura toujours des désireux de méditer en solitude, de
comprendre le monde au milieu duquel ils vivent en consultant dans l'intimité
de la lecture les philosophes, les poètes, les romanciers, les savants. Mais il
est à craindre que le nombre des lecteurs véritables diminue, même dans les
pays qui ont une ancienne tradition de la culture.
Le moment est si grave qu'il faut attirer
l'attention des multitudes sur ce problème du livre et de la lecture. [Il ne
faut pas se lasser de répéter que le livre tient désormais lieu de mémoire à l'humanité
tout entière, que tout ce que nous savons est dans nos livres, que le livre
exige de
nous un
effort salutaire, qu'il
nous permet la
réflexion et le
travail intellectuel, que
notre
civilisation,
en bref, pourrait s'appeler la civilisation du livre ]
George DUHAMEL, 1950
Mots
expliqués :
Période
crépusculaire :
(de crépuscule) ici le déclin, le livre perd son importance.
Séduction
:
Action de séduire, de charmer, de fasciner et d'attirer.
Méditer : Réfléchir
profondément, examiner.
Multitudes
:
Grandes quantités d'êtres, ici les peuples.
Questions
:
Compréhension :(14pts)
1) Mets
le signe (+) dans la case qui convient :
a) Le lecteur du livre est Passif
Actif
Justifie
ton choix à partir du texte.
b)
L'auteur de la radio est Passif
Actif
Justifie
ton choix à partir du texte.
2-
Quel type de texte avons-nous sous les yeux ?
3-
a-
Quelle est la thèse défendue par l'auteur ?
b-
Relève du texte les avantages du livre.
4-
Comment, d'après toi, peut-on cultiver chez l'élève le goût de la
lecture ?
5- A
quelle conclusion aboutit l'argumentation de l'auteur ?
6-
Place les expressions suivantes dans la colonne qui convient :
Comprendre le monde - perdre son temps
précieux - Appliquer son esprit passif avec délice - moindre effort.
La radio
|
Le livre
|
7- L'auteur - narrateur est-il présent dans le
texte ? Justifie ta réponse à partir du texte.
8- « ¼¼¼. Tout ce que nous
savons est dans nos livres et nous disons cela par conviction ».
Réécris
la phrase ci-dessus en remplaçant « nous » par « vous ».
9- Un
mot est répété dans le texte plusieurs fois. Lequel ? Dis pourquoi cette
répétition.
10-A qui renvoie le 2 « il » du premier paragraphe ?
11-
a-
Retrouve (04) mots ou expressions appartenant au champ lexical du «
livre ».
b-
Retrouve le contraire des termes soulignés :
L'auditeur est passif.
Le nombre de lecteurs diminue.
12-Transpose
le passage entre crochet [¼] au futur simple de
l'indicatif.
13-«
Le moment est grave et il faut attirer l'attention des multitudes sur ce
problème du livre et de la lecture. »
Quel est le rapport
exprimé ?
Remplace
le terme souligné par l'un des articulateurs suivants : car—mais- donc.
Expression écrite
: (06pts)
Penses-tu
que le livre est le seul moyen de se cultiver ?
Rédige
un texte argumentatif en justifiant ton point de vue personnel.
Composition de français de deuxième
trimestre.
Le livre, un ami fidèle qui ne trahit jamais !
Comment compléter l’enseignement du
maitre, du professeur ? En allant dans une bibliothèque. Et si mon école, mon
collège ou mon lycée n’a malheureusement pas de bibliothèque, j’en cherche dans
mon quartier ou dans ma ville.
Pourquoi chercher des livres ? Parce
qu’un livre est une arme de combat, défensive et offensive contre l’ignorance
et l’erreur- ces deux fléaux humains. Comment le livre aide-t-il à combattre
l’ignorance ? Parce qu’il est un moyen de connaitre des époques que nous
n’avons pas vécues, de comprendre des groupes sociaux que nous ne pénétrons
pas, que nous ne fréquenterons jamais peut-être. Le livre, c’est le moyen
d’acquérir des idées, de vivre des sentiments lorsqu’on n’a pas eu l’occasion
d’acquérir ou de vivre soi-même.
Le livre, c’est aussi un moyen
d’éducation, pour se dépasser soi-même. C’est une porte sur d’autres âmes,
d’autres peuples. Grâce au livre, nous nous évadons de nous-mêmes et recevons
des leçons utiles de courage par exemple, de persévérance, de bonté, etc. Le
livre, c’est un véritable moyen de lutter pour défendre ses convictions. Et
cela parce que la réalité de la vie, ce n’est pas la tentation, c’est
l’activité dans la pensée et dans l’action.
Le livre donne du plaisir : son auteur
offre une image de la vraie vie, mais en la maintenant à une telle distance que
nous pouvons la goutter sans crainte, sans responsabilité. En plus, le livre
est un ami fidèle, qui ne trahit jamais.
Un beau livre ne laisse jamais le lecteur
tel qu’il était avant de le connaitre. Un beau livre rend le lecteur meilleur.
Alors, bougez-vous et fréquentez la bibliothèque la plus proche !
Par Halimatou Diallo, Miss Guinée
2014 , Vision Guinee.info, 23 avril 2014.
QUESTIONS :
I-Compréhension
de l’écrit : 13 points
1.
Dans le texte l’auteur :
- Raconte une histoire ;
- Argumente pour convaincre ;
- Explique pour faire comprendre.
Recopiez
la bonne réponse.
2.
Le livre aide à lutter contre l’ignorance.
Relevez la phrase qui le montre dans
le texte.
3.
Complétez les pointillés par les mots et les expressions données dans le
désordre :
«
fléaux humains, ami fidèle, ignorance,
arme de combat, éducation, erreur » :
a- Positifs : … , … , ... .
b- Négatifs : …
, … , … .
4.
Répondez par vrai ou faux :
-Le lecteur reste toujours tel qu’il
était.
-Le livre procure une immense jouissance
pour le lecteur.
-Le livre est un ami qui
ne trompe guère.
5.
Relevez du texte quatre (4) mots ou expressions appartenant au terme « livre
».
6.
« lutter pour défendre ses convictions.». Le mot souligné veut
dire :
- Croyances.
- Incertitudes.
- Espérances.
Recopiez la bonne réponse.
7.
Dans le dernier paragraphe, l’auteur demande aux lecteurs de :
-
Chercher des livres afin de les stocker dans les bibliothèques.
- Fréquenter les librairies et lire
beaucoup d’ouvrages.
-
Fréquenter les bibliothèques pour faire des recherches.
Recopiez la bonne réponse.
8.
Complétez le passage ci -après par les mots suivants donnés dans le désordre :
Se
cultiver / instruit / bénéfique / ami / s’évader.
Le
livre est le meilleur …………… de l’homme. Il est toujours……………. .
Il
nous…………….. et par lequel on peut ……………, il reste un moyen de ……………… .
II-Production
écrite : 07 points
Traite l’un des sujets au choix :
Sujet
1 :
Résumez le
texte en une dizaine de lignes.
Sujet
2 :
Internet est le moyen de communication le plus utilisé dans le monde
entier.
Cette nouvelle
technologique a d’innombrables avantages.
Rédigez un court texte
argumentatif dans lequel vous avancez votre opinion, en l’appuyant
à l’aide d’arguments précis et articulés.
Composition de français de deuxième
trimestre.
Texte
:
|
La bicyclette est devenue un moyen de
transport grandement apprécié des Montréalais*. Il existe plus de 140
kilomètres des voies cyclables à travers la ville, permettant ainsi une
circulation et des promenades agréables d'un bout à l'autre de l'île durant la
belle saison, d'avril à novembre ou jusqu'aux premières neiges.
Elle est avant tout une activité simple
et efficace pour entretenir son corps, sans trop d’effort. En la
pratiquant, on améliore sa condition physique sans les contraintes des sports
qui exigent un emplacement particulier.
De plus, c'est un moyen de transport qui
ne demande que des frais d'entretien minimes et une mise au point au début de
la saison. Tout cela est bien moins cher que les frais d'essence et de réparation
d'une voiture.
Un autre avantage est qu'elle occupe peu
de place dans la rue et à la maison, on peut la ranger dans le garage, le
cabanon, le sous-sol ou même... dans son salon.
En dernier lieu, elle ne pollue pas
puisque pour la faire marcher, il faut pédaler et non mettre de l'essence et
allumer un moteur.
Voyager à bicyclette a donc plusieurs
avantages : c'est sain, pratique et économique. Voilà une façon bien pensée de
joindre l'utile à l'agréable.
Montréalais* : Habitants de Montréal, ville du
Canada.
Fred Boinix Journ, Québec 2001 .
QUESTIONS :
I-Compréhension
de l’écrit : 14 points
1) Quel est
le thème traité dans ce texte ?
2) Relevez
la thèse défendue par l’auteur ?
3) La
bicyclette est un moyen de transport apprécié par :
a-Tous les
Européens.
b-Tous les
Canadiens.
c- Les
Montréalais.
Ø Recopiez la
bonne réponse.
4) Relevez
du texte deux mots ou expressions appartenant au champ lexical lié à « la
bicyclette ».
5) C’est un
moyen de transport grandement apprécié des Montréalais
Le mot souligné veut dire : a- estimé b-détesté
c- rejeté
Ø Copiez la bonne
réponse.
6) Complétez
le passage ci-dessous par les mots suivants :
Sport - transport - usage - cyclisme -
loisir- bicyclette.
La ...............est l'un des principaux
moyens de ..................... dans de nombreuses parties du monde. Sa
pratique, le ................, constitue à la fois un................
quotidien, un................ populaire et un..................
7) En la
pratiquant, on améliore sa condition physique.
Ø A quoi renvoie
le pronom souligné ?
8) « La
bicyclette est avant tout un moyen simple et efficace pour entretenir son corps
».
Ø Mettez le sujet
au pluriel puis faites les transformations nécessaires.
II-Production
écrite : 06
points
Traitez l’un des sujets au choix :
Sujet
1 :
Résumez le
texte en une dizaine de lignes.
Sujet
2 :
« La marche à pied a de multiples avantages.
»
Rédigez un court
texte argumentatif dans lequel vous justifiez cette affirmation par trois
arguments et deux exemples bien choisis.
Composition de français de deuxième
trimestre.
Texte
:
|
Des idées reçues, il en circule beaucoup à propos du café
consommé depuis le 17ème siècle.
Certains pensent qu'il possède des
inconvénients, d'autres au contraire, voient qu'il a de multiples bienfaits.
Ses détracteurs affirment, d'une part, que le café, comme tout produit
contenant des excitants, est déconseillé aux personnes souffrant d'insomnie
ainsi qu'aux cardiaques. D'autre part, la caféine prise à des doses importantes
devient nocive même pour les personnes saines.
Par contre, ses partisans, dont je partage
entièrement l'avis, estiment que le café est plein de bienfaits. Tout d'abord,
par le biais de la caféine qu'il contient, le café provoque une stimulation
physique et psychique certaine. En effet, il accroît la vigilance et améliore
les performances, pour la perception visuelle et l'endurance notamment, en
bref, il dynamise l'esprit et le corps. Il est même recommandé par les médecins
à certains sportifs, il prolonge la résistance des cyclistes et augmente la
vitesse des coups des boxeurs. En outre, en stimulant et en favorisant la
contraction de la vésicule biliaire, le café consommé à la fin d'un repas
facilite la digestion et supprime la sensation de sommeil. Enfin, étant pauvre
en calories, il augmente les dépenses énergétiques. Une tasse de café non
sucrée n'apporte, en effet, que deux calories; ce qui facilite la perte de
poids.
Tous ces bienfaits nous montrent que le
café est très avantageux pour la santé, surtout s'il est pris à doses
raisonnables.
El- Watan le 10/11/2001.
QUESTIONS :
I-Compréhension
de l’écrit : 14 points
1-Quel est
le thème traité dans ce texte?
2-Complétez
le tableau :
Opinion des détracteurs
|
|
Opinion des partisans
|
|
Opinion de l’auteur
|
3- a)
Relevez deux arguments des détracteurs du café.
b) Relevez deux arguments des partisans du
café.
4- A quel
moment le café, devient-il dangereux?
5- Nocive
a le sens de : a-bonne. b-dangereuse. c-nécessaire.
Ø Choisissez la
bonne réponse.
6- Complétez
le tableau suivant:
Termes
|
Synonymes
|
-Détracteurs
|
|
-Partisans
|
|
-Inconvénients
|
|
-Bienfaits
|
7- Complétez
le passage suivant par des conjonctions de coordination de la liste ci-dessous :
mais,donc,car,ou.
« Le café est conseillé aux
sportifs…..il accroit la vigilance…..comme
c'est un
excitant, il est……déconseillé aux malades ».
8- « La
caféine prise à des doses importantes devient nocive ».
-Remplacez
«la caféine » par « le café » et faites les transformations nécessaires.
9- Donnez un
titre convenable au texte.
II-Production
écrite : 06
points
Traitez l’un des sujets au choix :
Sujet
1 :
Résumez le
texte en une dizaine de lignes.
Sujet
2 :
Le tabac est nocif pour la santé.
Rédigez un court
texte dans lequel vous essayez de convaincre votre ami
d'arrêter de fumer
(trois arguments bien choisis).
Composition de français de deuxième trimestre.
Texte
:
|
L’usage du tabac est très nocif car il
agit non seulement sur l’individu lui-même mais aussi sur son environnement.
Ceci justifie toutes les compagnes médiatiques dans le cadre de la lutte
anti-tabac.
D’abord, l’usage du tabac dégrade la
santé parce que son action sur le plan individuel se manifeste par un ensemble
de maladies représentées par différents cancers : broncho-pulmonaires,
digestifs, laryngés et par des lésions situées au niveau d’autres organes comme
le cœur , les vaisseaux et le cerveau.
Par ailleurs, il altère le bon
fonctionnement intellectuel. En effet, il diminue les capacités d’autonomie, de
réflexion et d’appréciation par l’effet de dépendance : on devient alors
esclave du tabac.
Enfin, il est néfaste sur le plan
social et sur l’environnement. Fumer, c’est obliger les autres à respirer un
air pollué et à s’empoisonner malgré eux. Il faut signaler que le tabac est
aussi responsable d’un certain nombre d’accidents et d’incendies par défaut
d’attention.
Ainsi, cesser de fumer n’est pas
seulement une façon de vivre mieux, mais c’est aussi un impératif social et
moral.
D’après Casbah Editions.
QUESTIONS :
I-Compréhension
de l’écrit :(14
points).
1- Quel est le type de texte ?
2-Quel est le thème
abordé dans le texte ?
3-L’auteur est-il pour ou
contre l’usage du tabac ? Justifiez votre réponse à partir du texte.
4- Relevez du texte trois
arguments qui appuient l’avis de l’auteur.
5- « L’usage du tabac
est très nocif ». Le mot souligné veut dire :
a-nuisible.
b-bénéfique.
Ø Recopiez la
bonne réponse.
6- Relevez du texte trois connecteurs
logiques qui introduisent les arguments de l’auteur.
7- « Enfin, il est néfaste sur le plan
social et sur l’environnement ».
Ø
A quoi renvoie le pronom souligné ?
8- « L’usage
du tabac altère le bon fonctionnement intellectuel ».
Ø Réécrivez la
phrase en la commençant ainsi : « Le bon fonctionnement … ».
9- « L’usage
du tabac dégrade la santé parce que son action sur le plan
individuel se manifeste par un ensemble de maladies ».
Ø Quel est le
rapport logique exprimé dans cette phrase ?
10- Donnez
un titre au texte.
II-Production
écrite : (06
points).
Traitez l’un des deux sujets au choix :
Sujet
1 :
Résumez le texte au quart de sa longueur.
Sujet
2 :
La cigarette est nocive.
Rédigez un texte
argumentatif dans le quel vous essayerez de convaincre votre ami d’arrêter de fumer.
Composition de français de deuxième trimestre.
Texte
:
|
L’expérience et l’observation sont nos
meilleurs maîtres et c’est pour les rechercher qu’il est bon parfois de quitter
notre coin et de courir les pays. Le voyage, en nous dépaysant, en nous tirant
du déjà vu et de l’accoutumé, en nous procurant le choc bienfaisant de la
surprise, nous renouvelle, nous fait retrouver la fraîcheur et la souplesse de
l’âme, nous procure mille occasions de vibrer, d’admirer, de nous
enthousiasmer.
Les voyages élargissent notre horizon intellectuel.
Ils sont, dirons-nous, une perpétuelle
« leçon des
choses ». C’est en cours d’excursion que l’esprit s’enrichit le plus
directement et le plus sûrement. Rien ne vaut voir de ses yeux, entendre de ses
oreilles, se rendre compte par soi-même.
Les voyages nous mettent en défiance de
nous-mêmes. Ils nous libèrent des étroitesses d’esprit, des préjugés, des
partis pris. Ils nous enseignent à observer les
hommes et les choses sous divers aspects, à nous placer à différents points de
vues : ils incitent à d’utiles comparaisons et prouvent à l’évidence que le
bien et le mal, le juste et l’injuste se rencontrent partout. Ils nous préservent
ainsi de l’intolérance et nous disposent à la modération, au doute et à
l’examen méthodique.
Enfin, provoquant sans cesse nos
réactions personnelles, ils offrent un bon moyen de nous connaître nous- mêmes.
Considérer l’homme dans ses particularités, mais aussi dans ses traits
permanents et généraux, n’est-ce pas, en fin de compte, s’étudier, se comprendre
et de se découvrir ?
Paul BERNARD, Revue Vie et Santé.
QUESTIONS :
I-Compréhension
de l’écrit :(13
points).
1- Quel est
l’objet de l’argumentation ?
2- Quelle
est l’opinion de l’auteur ?
3- Relève du
texte deux arguments qui appuient ta réponse.
4- « Rien ne
vaut voir de ses yeux, entendre de ses oreilles ».
Ø Relève
l’expression qui a le même sens que la phrase ci-dessus.
5- « Les
voyages nous mettent en défiance de nous-mêmes ».
Ø Cette phrases
signifie que : les voyages
a- nous permettent de confirmer notre
vision du monde.
b- nous apprennent à douter de nos
certitudes.
c- nous enseignent à avoir confiance en
nous-mêmes.
Ø Recopie la bonne
réponse.
6- a) « Ils
nous enseignent…… choses ». A qui renvoient les termes soulignés ?
b) « Ils nous préservent.. ».
Ø Donne le
synonyme de terme souligné.
7-« Enfin
» introduit le quatrième paragraphe : par quels autres mots (articulateurs)
peut-on introduire les paragraphes 2-3 ?
8- « Les
voyages offrent un bon moyen de nous connaître nous-mêmes …ils
provoquent
sans cesse des réactions personnelles ».
Ø Complète cette
phrase par l’un des articulateurs suivants :
Donc/ au cas
où/ parce que/ afin que.
9- En lui
gardant sa forme interrogative, réécris la dernière phrase du texte et
remplace «
n’est- ce pas en fin de compte » par l’expression qui convient :
a- Ne permet pas finalement.
b- C’est donc finalement.
c- N’est-ce pas finalement.
Ø Recopie la bonne
réponse.
10- Donne un
titre au texte.
II-Production
écrite : (07
points).
Traite l’un des deux sujets au choix :
Sujet
1 :
Après avoir lu ce texte, ton professeur te demande
d’en faire un compte-rendu objectif pour informer tes camarades.
Rédige ce compte-rendu en une douzaine de lignes.
Sujet
2 :
Les voyages organisés ont de plus en plus de
succès. Penses- tu que ce soit le
moyen idéal
pour découvrir une région ou un pays ?
Justifie ton point de vue à l’aide de trois
(03) arguments bien choisis (illustrés
par des
exemples).
Composition de français du deuxième trimestre
Texte :
A tous les niveaux d’enseignement ,les deux
sexes se distinguent par toute une série de caractéristiques du comportement ,ces caractéristiques s’intensifient à l’adolescence :les filles se montrent meilleures que les garçons .Pourquoi les filles réussissent-elles mieux que les garçons ?
D’abord les résultats d’une analyse menée en milieu scolaire permettent d’affirmer qu’à l’âge égal on ne constate pas de différence en fonction du sexe pour le développement intellectuel où il s’agisse d’épreuves verbales ou non verbales. En revanche, pour des épreuves de contrôle psychomoteur et d’attention, les filles se montrent en moyenne plus efficaces que les garçons.
De plus, les comportements observés en classe accentuent encore les différences. Les filles participent mieux et plus régulièrement que les garçons. Ces derniers manifestent plus de mobilité et une vigilance diffuse.
Enfin, les témoignages des enseignants confirment ces observations directes : les filles sont décrites plus appliquées et plus stables pendant les activités de classe.
On peut donc affirmer que les succès scolaires des filles sont redevables à un meilleur usage qu’elles font de leurs ressources intellectuelles et leurs qualités de maîtrise de soi.
D’abord les résultats d’une analyse menée en milieu scolaire permettent d’affirmer qu’à l’âge égal on ne constate pas de différence en fonction du sexe pour le développement intellectuel où il s’agisse d’épreuves verbales ou non verbales. En revanche, pour des épreuves de contrôle psychomoteur et d’attention, les filles se montrent en moyenne plus efficaces que les garçons.
De plus, les comportements observés en classe accentuent encore les différences. Les filles participent mieux et plus régulièrement que les garçons. Ces derniers manifestent plus de mobilité et une vigilance diffuse.
Enfin, les témoignages des enseignants confirment ces observations directes : les filles sont décrites plus appliquées et plus stables pendant les activités de classe.
On peut donc affirmer que les succès scolaires des filles sont redevables à un meilleur usage qu’elles font de leurs ressources intellectuelles et leurs qualités de maîtrise de soi.
D’après BIANKA ZAZZO Revue « Science et vie ».
N°spécial : L’enfant et l’échec scolaire.
Questions :
I- Compréhension de l’écrit:
(14pts)
1- Quel est le problème posé dans
ce texte?
2- Combien d’opinions (thèses)
a-t-on dans ce texte?
3- Quels sont les arguments avancés
par l'auteur pour défendre sa thèse?
4- Par quels articulateurs sont-ils
introduits les arguments du texte ?
5- « Ces caractéristiques s’intensifient à l’adolescence » : cette expression veut dire:
a- Ces caractéristiques augmentent à l’adolescence.
b- Ces caractéristiques baissent à
l’adolescence.
c-Ces caractéristiques disparaissent à l’adolescence.
Ø Choisissez la bonne réponse.
6-« Ces derniers manifestent plus de mobilité et une vigilance diffuse ».
Ø A qui renvoie l'expression
soulignée dans le texte.
7- Relevez (04) mots ou expressions
appartenant au champ lexical du mot : «école».
8-La visée de ce texte est :
a-Convaincre l’interlocuteur sur
l’avantage des filles sur les garçons au lycée.
b- Donner des informations sur
les filles et les garçons.
c- Décrire les caractéristiques
des filles et des garçons.
Ø
Recopiez la bonne réponse.
9-Proposez un titre au texte.
II- Production écrite :(06pts)
-Traitez l’un des deux sujets suivants :
Sujet 01 :
Résumez le texte au quart (1/4) de sa longueur.
Sujet 02 :
-On
a plusieurs moyens de transports : l’avion, l’automobile, le train, le
bateau, …etc.
-Quel est votre moyen de transport préféré ?
-Quel est votre moyen de transport préféré ?
Ø Rédigez
un texte d’une seule thèse, dans lequel vous avancez vos arguments pour défendre
votre choix.
Composition de
français du 2 e trimestre
Texte :
Les sports collectifs sont de plus en
plus pratiqués aujourd'hui. Ils ont plusieurs points
positifs ;
pourtant, une certaine
conception de ces
sports semble assez
inquiétante. Les apports bénéfiques du
sport collectif sont
nombreux.
D'abord,
il contribue à l'épanouissement physique
de l'individu. Ensuite,
il crée le
désir de se
dépasser. Enfin, il favorise le développement de l'esprit de
corps et de solidarité.
Mais, une certaine conception de ce
sport a des
conséquences inquiétantes. En
premier lieu, l'esprit
de compétition entraîne souvent
des comportements agressifs. En second lieu, certaines rencontres sportives dégénèrent
en exaltation du chauvinisme. Enfin, le sport professionnel est souvent au
service de l'argent. Certes,
les stades se
transforment parfois en
arènes; mais, le
sport reste un moyen d'épanouissement individuel et
collectif.
TEXTE
ADAPTE
QUESTIONS
:
COMPREHENSION
DE L'ECRIT : 14pts
1)
Quel est le sujet traité ? (le thème du texte)
2)
Trouvez les 3 parties principales de ce texte.
Introduction
: de ___________________ à _________________________
Développement
: de _____________________ à _______________________
Conclusion
: de ___________________ à ________________________
3)
a-Relevez dans le texte les deux thèses qui s'opposent.
b-Relevez
les arguments qui appuient chaque thèse.
4°)
a-Relevez du texte l'articulateur qui marque la transition et dites quelle est
sa fonction ?
b-Remplacez cet articulateur par un
autre ayant la même fonction ?
5)
Relevez (4) mots ou expressions appartenant au champ lexical de « sport ».
6)
Donnez le contraire du terme souligné
«
Les sports collectifs »
7) Les sports collectifs sont de
plus en plus pratiqués ; ils ont plusieurs points positifs.
-Réécrivez
la phrase de façon à exprimer :
a) la cause.
b) la conséquence.
8)
Proposez un titre au texte.
Expression
écrite : 6pts
Traitez
l'un des sujets au choix :
1)
La musique, la lecture, le dessin, le sport, etc. ¼¼.
Quel
est votre loisir préféré, donnez les raisons de votre choix.
2)
Actuellement, le téléphone portable est devenu une nécessité.
Donnez
ses avantages.
Composition de français - 2 e trimestre
Excellence, J’ai l’honneur de venir
très respectueusement par la présente vous exposer ce qui suit en ce qui
concerne l’installation d’une deuxième officine pharmaceutique où j’exerce la
même activité, voici les faits : Ayant pris connaissance d’un projet
d’installation d’une deuxième officine qui ne répond pas aux besoins et qui n’a
pas la raison d’être vu que : -La population visée n’a aucun obstacle naturel
ou artificiel pour s’approvisionner auprès de son officine. -Le nombre de
pharmacies est en surplus, actuellement il ya sept pharmacies pour une
population de vingt six mille trois cent tente-huit habitants dans la commune
de M’chedallah (selon la carte sanitaire de janvier 2013) -Le lieu choisi pour
la nouvelle installation est à proximité de la CNAS M’chedallah et donne sur la
route principale et donc sur un lieu stratégique qui n’est ni enclavé, ni
excentré. Excellence, Malgré toutes ces lettres explicites sur le sujet, aucune
réponse n’a été donnée. Après constatation, il a été émis un avis défavorable
pour une nouvelle officine à ma proximité avec motif : zone non enclavée.
Malgré toutes les correspondances adressées dans ce sens pour justifier la
non-conformité, la procédure d’installation est en cours en ignorant toute la
réglementation. Excellence, Pour toutes ces raisons, et dans l’esprit de
trouver en vous une meilleure écoute, je m’adresse à vous, Monsieur le Premier
Ministre pour dénoncer les abus de pouvoir de certains responsables et voir
enfin appliquer les lois de la république dans toute leur rigueur, convaincre
que mon pays est réellement, comme vous ne cessez de le proclamer, en état de
droit.
La pharmacienne Kahina Boukrif M’chedallah
Plaine-W.Bouira
Compréhension :
1-Qui est le
destinateur de cette lettre ?
2-Qui est le
destinataire ?
3-Quel est le problème posé ?
4-Relève les
arguments donnés par le destinateur.
5-Pourquoi l’auteur de cette lettre
s’adresse-t-il cette fois –ci au Premier Ministre ?
6-a-Relève la formule d’attaque employée par
le destinateur.
b-Propose
une autre formule ;
7-Donne
l’antonyme du mot souligné.
8-Retrouve
dans le texte le synonyme de « officine »
9-Le destinateur vouvoie l’interlocuteur, dis
pourquoi.
10-La
population n’a aucun obstacle naturel. Elle s’approvisionne auprès de mon
officine. Relie les deux phrases en employant « puisque ».
11-Complète
:
a-J’exerce la même activité -Nous ………………….. la
même activité. b-passé composé : J’………………………… la même activité. Nous…………………………..la
même activité.
B-Expression
écrite :
Enfin !
Monsieur le wali de la wilaya de Bouira répond à la pharmacienne Kahina
Boukrif. Imagine et rédige la réponse.
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Composition de français – 2e trimestre
|
TEXTE :
Notre civilisation est une somme de
connaissances et de souvenirs accumulés par les générations qui nous ont
précédés, nous ne pouvons y participer qu’en prenant contact avec la pensée de
ces générations. Le seul moyen de devenir un homme cultivé, est la lecture.
Rien ne peut la remplacer, ni le cours parlé, ni l’image projetée n’ont
le même pouvoir éducatif. L’image est précieuse pour illustrer un texte écrit ;
elle ne permet guère la formation des idées générales. Le film, comme les
paroles, s’écoule et disparait ; il est difficile de voir impossible d’y revenir
pour le consulter. Le livre demeure le compagnon de notre vie. Un écrivain
disait que trois commerces lui étaient nécessaires ; l’amour, l’amitié, la
lecture, ils sont presque de même nature. On peut aimer les livres ; ils sont
toujours des amis fidèles, je dirai même que je les ai souvent trouvés
plus brillants et plus sages que leurs auteurs. Un écrivain met dans ces
ouvrages le meilleur de lui-même. Sa conversation, si même elle est étincelle,
s’enfuit. On ne peut interroger sans fin le mystère du livre, en outre, cette
amitié sera partagée, sans jalousie par des milliers d’êtres en tout pays.
Andrés MAUROIS » le courrier
de l’Unesco, mai 1961 »
QUESTIONS :
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QUESTIONS :
I.
COMPREHENSION : (14pts)
1)
Quel est le thème abordé dans ce
texte ?
2)
Quelle est la thèse défendue par
l’auteur ? Relevez la phrase qui l’exprime
3)
Relevez dans le texte les arguments
en faveur de la thèse de l’auteur.
4)
L’auteur s’implique-t-il dans son
discours ? justifiez votre réponse.
5)
Selon l’auteur, le discours et
l’image ont-ils le même pouvoir éducatif que le livre ?
6)
Relevez quatre (04) mots ou
expressions appartenant au champ lexical du livre.
7)
Qu’exprime l’articulateur « en outre
» ? Par quel autre articulateur pouvez-vous le remplacer ?
8)
A quoi renvoient les termes soulignés
dans le texte ?
9) « L’image est précieuse pour illustrer un texte écrit
; elle ne permet guère la formation des idées générales. »
Réécrivez la phrase en
remplaçant « L’image » par « Les images » et faites les
transformations nécessaires.
10)
Proposez un titre au texte
II. PRODUCTION ECRITE :
(06pts)
Préférez-vous
la lecture ou la télévision ? Rédigez un court texte argumentatif dans lequel
vous donnerez votre avis appuyé à l’aide d’arguments bien choisis.
