CANEVAS D’UNE SEQUENCE D’APPRENTISSAGE

CANEVAS D’UNE SEQUENCE D’APPRENTISSAGE TRES IMPORTANT  :                    Le volume horaire d’une séquence est de 12 heures. Toute...

CANEVAS D’UNE SEQUENCE D’APPRENTISSAGE

TRES IMPORTANT : 

                 Le volume horaire d’une séquence est de 12 heures. Toutefois, ce volume peut être diminué ou augmenté  en fonction du nombre de projets et de séquences répartis sur l’année, en fonction du degré de complexité des notions abordées, du rythme d’apprentissage, des besoins de la classe, des remédiations, des travaux individuels etc.….

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Planification d’une séquence d’apprentissage

                            ( proposée par l’inspecteur de français )              Wilaya de :  Mascara

Mise en place des activités et des séances d’une séquence

Activités	Nbre de séances	Thèmes ou activités pédagogiques	Objectif
N°1	-------------	Compréhension de l’écrit
----------	------------------	Avant le début de la séquence : Situation d’intégration partielle  (Travail à domicile)	Prise de contact avec le texte à traiter
---------	1ère séance	Etude du texte support : hypothèse de sens, vérification, analyse thématique et mise en évidence des particularités discursives, textuelles et linguistiques …	Contrôle de la    compréhension du              texte
---------	2ème séance	Rappel bref de la 1ère séance, progression thématique, cohésion et cohérence du texte.  Plan et récapitulation du texte …	Résumé oral du texte
N°2	1 - séance	Production écrite de départ
---------	----------	Construction : de phrases, d’un paragraphe, d’un micro-texte, trame à compléter, etc …	1er aperçu de la production de départ
N°3	1 -2 séance	Lexique et Vocabulaire
---------	----------	Lexique du thème, champs : sémantique et lexical, préfixes et suffixes , lexique relationnel, formation : de noms, d’adjectif	Acquisition  et développement des outils linguistiques
N°4	1 -2 séance	Grammaire/Orthographe/Conjugaison
---------	----------	Syntaxe de la phrase, grammaire du texte, orthographe d’usage/grammatical, les temps simples et composés, les différents modes	Acquisition et développement des outils linguistiques
N°5	1 -  séance	Elargissement Proposition d’une situation-problème, d’une trame à compléter, emploi du temps qui conv	Comparer l’évolution de la progression
N°6	1 – séance	Préparation à l’écrit Entraînement et préparation à l’écrit.	Entraînement à l’expression écrite.
N°7	1 - séance	Production finale                            Les élèves s’expriment individuellement à partir d’une consigne ou d’une question.	Réemploi des notions dispensées en classe.
N°8	1 - séance	Exercices de remédiation Reprise des notions peu ou insuffisamment acquises. – exercices de consolidation.	Activité de renforcement