PROGRESSIONS ANNUELLES et répartitions 1AS_2AS_3AS: 1 - Les contenus des séquences sont donnés à titre indicatifs et peuvent être a...
PROGRESSIONS ANNUELLES et répartitions 1AS_2AS_3AS:
1 - Les contenus des séquences sont donnés à titre indicatifs et peuvent être adaptés en fonction du niveau de chaque classe
2 – La durée d’une séquence varie entre 10 et 15 séances
3 – Au début de chaque projet , prévoir :
· une évaluation diagnostique
· une séance pour présenter et négocier les projets avec les élèves .
4 – Prévoir , en cas de nécessité , une séance de travaux de groupes pour évaluer l’état d’avancement des projets
5 – Prévoir , en fin de projet , la socialisation du produit .
2 – La durée d’une séquence varie entre 10 et 15 séances
3 – Au début de chaque projet , prévoir :
· une évaluation diagnostique
· une séance pour présenter et négocier les projets avec les élèves .
4 – Prévoir , en cas de nécessité , une séance de travaux de groupes pour évaluer l’état d’avancement des projets
5 – Prévoir , en fin de projet , la socialisation du produit .
