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FICHES PEDAGOGIOUES POUR LE NIVEAU A2 DU CECR Les méthodes pour l'enseignement du français langue étrangère sont des outils pensés et ...

FICHES PEDAGOGIOUES POUR LE NIVEAU A2 DU CECR

Les méthodes pour l'enseignement du français langue étrangère sont des outils pensés et structurés. mais rarement contextualisés dans la mesure où ils s'adressent indistinctement à l'ensemble des publics géographiques. C'est pour apporter des réponses à ce constat que le Centre régional francophone pour l'Europe centrale et orientale (CREFECO) de l'Organisation internationale de la Francophonie (0iF) a pris l'initiative. en 2012. de proposer l'élaboration de fiches d'évaluation pour les niveaux B1 et B2 du CECR conformes aux examens de baccalauréat nationaux. Ce travail a été poursuivi en 2013 avec des fiches correspondant au niveau A2 qui tiennent compte des programmes nationaux des ministères de l'éducation dans les pays concernés où le français pourrait être étudié à ce niveau en LV1, LV2 ou LV3. Ces fiches, au nombre de 55 dont nous présentons ici 15 choisies, ont été élaborées par six bi-Mmes représentant cinq des pays de row appartenant à la zone CREFECO (Arménie. Bulgarie, ERY de Macédoine. République de Moldavie et deux équipes de Roumanie). Elles s'adressent aux apprenants de français d'Europe centrale et orientale et se veulent des compléments aux méthodes utilisées dans les différents pays et les différents contextes.
 Le choix des thématiques les rend a priori plus intéressantes et donc plus motivantes pour les adolescents des cycles secondaires, soit entre 12 et 18 ans pour la plupart. Toutes les habiletés langagières à l'exception de la médiation linguistique sont traitées, à savoir : réception écrite, réception orale, production écrite. production orale en continu et interaction. Les supports sont généralement des documents authentiques récents et peuvent être écrits. sonores, ou encore audiovisuels. Il existe également des fiches pour une utilisation avec un tableau blanc interac. tif (TBI) et des fiches spécifiquement consacrées à l'évaluation des compétences des élèves. Chaque fiche est immédiatement utilisable et est accompagnée d'une fiche enseignant donnant les in-dications utiles et nécessaires pour introduire l'activité au moment le plus adéquat de la programmation. Les objectifs sont clairement précisés. tout comme la démarche pédagogique et les corrigés-types. Nous espérons que ces fiches seront utiles à tous les enseignants de français intervenant dans des classes de niveau A2. et qu'elles donneront aux élèves l'envie de s'engager dans un apprentissage qui a tout son sens et tout son intérêt en Europe centrale et orientale.
Plerre-Yves ROUX, coordinateur du projet responsable de l'unité expertise et projets. département langue française du CIEP.
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